مبانی نظری و پیشینه آموزش الترونیکی و مدل های پذیرش تکنولوژی اطلاعات

مبانی نظری وپیشینه تحقیق آموزش الترونیکی و مدل های پذیرش تکنولوژی اطلاعات مبانی نظری تحقیق      بخش اول : آموزش الکترونیکی    2 - 1 ) مقدمه امروزه آموزش الکترونیکی با انواع و مدل های متنوع به عنوان یادگیری و آموزش های مبتنی بر فناوری اطلاعات برای سازمان ها و مردم با تمام وسعت اش بر پایه تجارب ، تمرینها و یادگیری های عمدتاً انفرادی پذیرفته شده است . آموزش الکترونیکی در واقع انتقال دانش از طرق و شیوه های مختلف مانند تحت اینترنت ( آنلاین و آفلاین )، تحت اینترانت ( شبکه های کامپیوتری درون سازمانی )، تحت سیستمهای اندرویدی ( موبایل و تبلت )، تحت بسته های آموزشی ( لوح های فشرده ) و یا بسیاری دیگر از انواع و اشکال مختلف ، بسته به گستردگی و میزان تمایل و درک استفاده از تکنولوژی فناوری اطلاعات در کشورهای مختلف و نیازهای جوامع مطرح می شود . این تحولات و نفوذ سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات سبب شد تا به راحتی محیط های آموزشی به سوی مجازی شدن سوق یافته و به دنبال آن ارتباطات به منظور آموزش و گسترش دانش به گونه ای فزاینده از طریق رایانه امکان پذیر شود . نیازهای روز افزون مردم و سازمان ها به آموزش ، منجر به تحت پوشش قرار گرفتن جمعیت گسترده ای از مردم در بسیاری مناطق حتی مناطق محروم که با عدم دسترسی آنها به مراکز آموزشی معتبر ، کمبود منابع اقتصادی ، فقدان آموزشگران مجرب و اینچنین مسایلی درگیر هستند نیز با کمک فناوری اطلاعات و روش های جدید آموزش ، مخصوصاً آموزش مجازی ، شد . ( ترجمان 1390 ) از دیگر مهمترین کاربردهای این شیوه نوین آموزش که منشاء آن از پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات در جهان محسوب می شود ، بخشهای مختلفی از اجتماع اعم از شرکتها ، صنایع ، سازمان ها و موسسات آموزشی را مجذوب خود کرده است . دراین راستا طراحی و برنامه ریزی های متنوع و زیادی صورت گرفته است تا بتوان پاسخگوی تقاضای روزافزون علاقمندان به آموزش و انعطاف پذیری بیشتر در امر آموزش باشد . به طوری که در بسیاری از کشورهای توسعه یافته ( آمریکا و اروپا ) رشد گرایش سازمان ها ، دانشگاه ها ، موسسات آموزشی و حتی مردم به آموزش های الکترونیکی به مراتب بیشتر از آموزش سنتی و یا حضوری می باشد .( اناری نژاد 1391 ) در واقع آموزش الکترونیکی که زیر مجموعه ای از آموزش از راه دور می باشد نوعی سازماندهی فرایند یاددهی - یادگیری با درجه انعطاف بالا ، فرصت دهی برابر به همگان ، از میان برداشتن موانع دسترسی بویژه فواصل جغرافیایی و ایجاد فرصت یادگیری مستقل در همه سطوح می باشد . ( بورا 1390 ) این آموزش ها به واسطه فن آوری های نوین اطلاعات و ارتباطات بسیار مفید خواهد بود زیرا از طریق ایجاد و توسعه محیط های